http://www.youtube.com/watch?v=W2xTgjJnUeQ
Para la realización de las actividades , conforma grupos de 5 integrantes y consigna los aportes individuales en función del trabajo grupal .
3-Elaborar un power point en donde desarrolles el eje El valor de la palabra , integrando los siguientes temas lenguaje instumento potente de comunicación social , los discursos, el contexto y la ideología en relación con la vida social en general y con la vida escolar en particular . Para esta actividad presenta los conceptos teóricos y ejemplifícalos en diferentes escenas , con diferentes discursos, actores , etc.
4- Elaborar una nube de tags con los conceptos destacados en el blog y los que se desprenden de la lectura blibliografica de textos.
Para la realización de las actividades , conforma grupos de 5 integrantes y consigna los aportes individuales en función del trabajo grupal .
2-Identificar
los diferentes participantes de cada situación comunicativa, los sectores que
representan, el lugar donde se desarrollan las acciones, el encuentro y los prejuicios que se manifiestan a través del lenguaje,
como también la ideología, en cada caso. Analizar conceptos tales como: clases
sociales –igualdad de oportunidades- derechos de los jóvenes, modelos estereotipados de alumno, de docente, de padre,
.discriminación y comunismo: observar cómo se manifiestan en los actos de habla
de los participantes.
Analizar
el uso metafórico del lenguaje: “…no se pueden mezclar peras y manzanas”, ¿Qué
connota esta expresión? Ideología que la sustenta.-
3-¿Qué es necesario reconstuir para la comprensión total del discurso presente en cada uno de los fragmentos ? Realiza brevemente la reconstrucción de esos escenarios ,
3-¿Qué es necesario reconstuir para la comprensión total del discurso presente en cada uno de los fragmentos ? Realiza brevemente la reconstrucción de esos escenarios ,
3-Elaborar un power point en donde desarrolles el eje El valor de la palabra , integrando los siguientes temas lenguaje instumento potente de comunicación social , los discursos, el contexto y la ideología en relación con la vida social en general y con la vida escolar en particular . Para esta actividad presenta los conceptos teóricos y ejemplifícalos en diferentes escenas , con diferentes discursos, actores , etc.
4- Elaborar una nube de tags con los conceptos destacados en el blog y los que se desprenden de la lectura blibliografica de textos.
